19 april 2007
XML* komt grotendeels neer op een handjevol simpele regels voor het noteren van je gegevens. Maar aangezien heel veel gegevens en verder gespecificeerde talen zich er aan houden en het ook nog eens uitermate modulair is, is het enorm krachtig en blijft het groeien in populariteit. Dat dit ook voor het onderwijs handig is, dat zich net als veel dingen in de maatschappij al meer als een web ipv een hiërarchie organiseert, spreekt voor zich. Wil je echter specifieke voorbeelden kijk dan eens naar “onderwijs en XML”.
*voorbeelden: je eigen XML-formaat, MathML , CML (Chemical), SVG (graphics), BPEL (business), XHTML (webpages), VoiceXML, ODF (Office Documents), SMIL (multi-media), InkML (pen)
Leave a Comment » |
UT, accessibility, openstandaarden, oss |
Permalink
Geplaatst door stelt
3 april 2007
Het web betekent nu vooral heel veel pagina’s waarin je Google woordjes kan laten opzoeken, maar die je zelf moet lezen om verbanden te kunnen vinden. Het semantische(re) web betekent dat men data on-line zet met daarin bepaalde betekenis-relaties expliciet, zodat je de manier waarop je met data werkt minder naar allerlei lagere niveaus hoeft te vertalen zodat de computer er mee overweg kan. State of the semantic web zijn de sheets van een presentatie over het onderwerp. Voor degenen die geen webtechnoloog zijn een samenvatting:
- Het (data)web is een graaf,
- Data moet toegankelijk zijn.
- Syntax kun je converteren.
Denk en handel volgens die 3 principes en je kunt je als wetenschapper meer met primaire zaken bezig houden ipv secundaire (IT) zaken, en verbanden (tussen bijvoorbeeld vakgebieden) kunnen makkelijker worden ontdekt (illustratie).
Leave a Comment » |
UT, accessibility, opencontent |
Permalink
Geplaatst door stelt